四年的旅程

4项清单.

• 9年级

  我们在一年中与九年级学生会面几次，鼓励他们利用他们的CCA经验来发现兴趣并投资于激情. 我们提倡的核心问题是“我是谁”和“对我来说什么是重要的”?“我们谈论他们的激情如何塑造他们的大学经历和最终的职业生涯. 我们开始教授一些BC菠菜导航大学的基本知识，并帮助学生为自己制定潜在的四年计划.

• 10年级

  我们与十年级的学生会面，帮助他们了解各种各样的大学环境. 当他们还在发展他们的意识，什么对他们个人来说才是真正重要的, 我们二年级课程的主题是"外面有什么?，在大学选择和潜在职业选择方面. 我们鼓励他们参加一些大学访客的演讲，并参观不同的学院:一所大型大学, 一所小型学院, 市区大学, 郊区, 农村地区, 诸如此类.

• 11年级

  秋季，大三学生每周都会花大量的时间与60多名访问大学的招生官员在一起. 在冬天, 他们每周有一节辅导员的课, 他们开始和辅导员单独会面. 我们也会让家长单独参加会议. 所有这些探索都是为了帮助学生自己回答，“什么可能最适合我?在大学方面. 我们的目标是让每个学生在学年结束时都有一份与她或他的兴趣相匹配的大学名单, 关键申请论文草稿, 一个活动résumé, 开始通用申请, 以及一份完整的自学问卷——针对家长/监护人和学生.

• 12年级

  今年的主题是“我选择去哪里”?“完成申请和获得入学资格的大部分工作已经在11月前完成. 11月后, 学生们正在完善他们对首选大学的理解，并继续磨练他们的兴趣. 我们以大团体、小团体和个人的形式见面. 收到录取通知书后，我们会尽力帮助家庭做出决定. 当经济援助或优秀奖学金悬而未决时, 我们帮助他们比较奖项，并与大学沟通他们的需求. 当学生在等待名单上时，我们与学生合作，最大限度地提高他们的录取机会. 在整个过程中，我们与学院一起为所有学生发声.